La Maestra Mas querida
He cursado todo el Ciclo Primario en
la Escuela Nacional N°101, a pesar que estaba más distante de mi domicilio,
sucede que cumplo años el 10 de julio y para ingresar en la “Grande”(como la
llamábamos debía esperar un año más, sólo ingresaban ,los que cumplían los seis
años antes del 30 de junio ) como ya sabía leer (gracias al empeño de mi
papá, que leía el diario La
Prensa todos los días) ,él fue quien convenció a la entonces Directora, Ana Massa de Actis Caporale ,para que
aceptara mi ingreso, de manera que en marzo de 1946, con guardapolvo blanco,
pantalones cortos ,medias carlitos 3/4, zapatos negros y la cartera de cuero en
bandolera ,de la mano de mi hermana Maria, llegue a la Escuela N°101 por primera vez, en un año que sería el
último en que se dictarían clases los días sábados
Mi primera maestra en primer grado fue la Sra. Adelia
M.de Bonora; en primero Inferior la Srta. Celina Herrera; ambos en horario
vespertino.
En primero Superior la Sra.
Cristabelina C de Bustos; en segundo grado la Sra. Aida Poublan de Abalos; en
tercer frado la Sra. Chicha Da Roses y
la Srta. Maria M Cousseau, como Suplente por maternidad de la anterior, única Maestra local de la “101” hasta
entonces; en cuarto grado la Sra. María Cira G de Zubillaga (Paralelamente
ejercía la Dirección); en quinto grado la Srta. Maria Concepción Mingarro y en
sexto grado, nuevamente la Sra. Cristabelina C de Bustos.
Cada docente tiene su impronta, su
personalidad, su carácter, su forma de dirigirse a los alumnos, su didáctica,
su forma de llegar y considerar al alumno, no hay dos iguales y en un mismo
grupo sus características hasta pueden ser contrapuestas,sin que ello
signifique un juicio de valor . La Escuela Primaria es una etapa de formación,
lo marca a uno de por vida, sin duda el primer grado, el grado de los “palotes”
por entonces, es el inicio de una interrelación entre docente y alumno, que
luego va variando acorde a la evolución de la edad y al cambio de percepción
del alumno que ello provoca hacia el docente.
Con el correr de los años y el paso
de grados hay docentes que se elevan por encima de otros en la consideración
del alumno y a la inversa.
Si bien en general guardo un buen
recuerdo de todas la Maestras, el año más difícil para mí fue el segundo Grado,
fue el año de más complicada relación con una Maestra, seguramente he aportado
lo mío,será porque más de una vez me tiro de la oreja o lo peor, me dejó de
plantón, fuera de clase, mientras ingresaban los del
Turno tarde, una situación dificil de llevar, insoportable y vergonzosa para
uno.
En un plano Superior están mis
recuerdos de la Sra. Cira, maestra de cuarto grado y directora, muy agradecido
por que me tenía gran consideración y me cuento entre los alumnos que cita en
su libro “Mi Vida Docente” y por haberme elegido para dar el discurso de
despedida en la Fiesta de Egreso de 6° Grado en diciembre de 1952. Mas tarde
sería Docente en el primer intento de Educación Secundaria y desinteresadamente
me preparó para dar examen de Ingreso en la Armada Argentina. Y queda la
maestra más joven, Maria Concepción Mingarro, en quinto grado, apenas mayor que
algunos de los alumnos, (lucía un peinado con hermosos bucles, uno de ellos
víctima de un corte de “yile” y quedó para recuerdo de un alumno travieso), en
lo que a mí respecta siempre me eligió para ser el Lector en los diversos actos
escolares de algún párrafo de un Libro. Guardo muy buen recuerdo y su boletín
de calificaciones que, al margen de felicitarme a fin de año por ser un alumno
excelente, quedo indeleble la observación en medio del año “Debes portarte
mejor”
Y en el podio,la Sra. Cristabelina,la
tuve en primero Superior y en 6°grado,sin duda la que más influyo en mi
vocación por la matemática, el idioma,la ortografía , la lectura y la historia,
de mediana edad tenía un carácter muy apacible, siempre con la sonrisa a flor
labios, muy paciente, de hablar suave, sin estridencias.( claro que en mi caso ,hubo un momento en que
su apacibilidad y paciencia quedo de
lado, algo hice en clase para ligarme un golpe con una regla de madera cuadrada que se quebró en mi cabeza y terminamos todos
con un momento de hilaridad).Sin duda era de las más apreciadas por todos los
alumnos, una muestra lo fue en el año 1952 ,después del Fallecimiento de Eva
Perón toda la Escuela concurría a la Misa mensual celebrada en su memoria en la
Iglesia local, quiénes no deseaban concurrir, podían quedarse en la Escuela y
muchos nos quedábamos, no por ninguna connotación política, sino porque nos
quedábamos en la Escuela con la Sra.
Cristabelina.que amenizaba la hora con juegos y anécdotas de su colección. Y
para finalizar, estaba en quinto grado, siempre a la hora de ir a la Escuela
nos encontrábamos con algún compañero para ir juntos, un día mi compañero al
pasar por un hermoso jardín ,se tomó “prestadas” algunas flores y
armo un hermoso ramo ,para la “Maestra” me dijo, como ambos íbamos a quinto
grado ,creí que se lo iba a dar a nuestra Maestra, al ingresar a la escuela, estaban en el patio nuestra
Maestra Maria Concepción Mingarro y la
Sra. Cristabelina,¿Quién fue la destinataria del ramo? La Sra. Cristabelina. -
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Miscelaneas
Escuela
Nacional N°101 “Domingo Faustino Sarmiento”, así la conocí, lucia sobre la
Puerta de su ochava un escudo típico de aquellos tiempos, un ovalo enlozado de
fondo azul y letras blancas con la
leyenda citada, en las últimas fotografias del viejo de Edificio se nota
el hueco dejado por el Escudo ¿Qué habrá sido de él ?.Lo raro que no es
mencionado en el Libro “Mi Vida de Docente” de la Sra Cira G de Zubillaga ,si
lo esta en el Libro “Un Siglo de Chillar” de Alberto Sarramone
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Ingreso y
Egreso
En ambos
casos al sonido de la Campana, bajo la conducción de la Docente de turno se
realizaba la formación de los Grados frente al mástil
Cada grado
formado de dos en fondo, una fila de varones y otra de niñas,, dos alumnos eran
designados para el izamiento y el arriado de la bandera,
tanto en el
turno de mañana como en el de tarde el Izamiento de la Bandera era acompañada
“a capela” con la Canción “Salve Argentina”, mientras que al Egreso se entonaba
“A mi Bandera”
Una vez a la
Semana en el salón Grande se hacía ensayo de Canto con todos los alumnos, de
una hora escolar de duracion,allí se practicaban las canciones nombradas, el
Himno Nacional, el Himno a Sarmiento y también la Canción del Deporte.-
Recreos
Eran tres
dos de 15 minutos y uno de 20 minutos el del medio, un tiempo un poco elástico,
momentos en que se repartía un Felipe per cápita ,de la panadería de Coplo y
Arrieguez, normalmente un alumno era enviado a buscar la bolsa con los felipes
que eran tamaño menor a los comunes, del tamaño de un mignon de hoy. Como no
había portero no podía faltar alguna escapada furtiva hasta la panadería para
comprar, previa colecta de algunos centavos algunas tiras de galleta de trincha
o bolas de Fraile.
El recreo
era aprovechado para los juegos, normalmente el patio estaba dividido en dos
.el sector mas grande lindero con la vivienda vecina para los varones, mientras
que el espacio restante reservado para las niñas, cada grupo con sus juegos
característicos, los varones que comenzaban el recreo con una carrera de punta
a punta del patio , seguían con juegos típicos como la agarrada y sobre todo
con la payana, las niñas con el “gallito Ciego” la Mancha, el Huevo Podrido
etc. Al margen cada grado tenia una hora de juego semanal bajo la conducción de
la Maestra, con juegos tradicionales y también carreras de postas mixtas niñas
y varones.Los dias de lluvia ea imposible ir al patio,que muchas veces se
cubria totalmente de agua,el recreo indefectiblemente se cumplia en el aula o en la galeria.-
Monitor
Era un honor
ser nombrado monitor, llegar varios
minutos antes de la hora de ingreso
,pedir en la dirección el plumero y el frasco de Tinta (de un litro) y
cumplir con la labor encomendada ,pasar el plumero a todos los pupitres y bancos, borrar el pizarrón y completar la
carga de tinta de los tinteros ubicados en cada pupitre ,época del uso de la
lapicera a pluma (el plumín).
Labores
Una hora
semanal estaba dedicada a labores, al aprendizaje de elaborar artesanías,
podían ser juguetes también, lo mas
común era la elaboración de bufandas,
con un dispositivo casero, sencillo y de
fácil hechura, dos listones de madera, cuyo largo era del ancho de la bufanda
,y separados entre si por no mas de un cm y cada uno con una hilera de clavos
lo mas próximos posible ,.Una vueltita de lana en la parte inferior de los
clavos una segunda mas arriba ,con un ganchito pasar el hilo de lana inferior por encima del superior y así
sucesivamente se iba tejiendo la bufanda.
Calefacción
en Invierno
El calor
humano era la calefacción en los primeros años .quizá los pisos de madera
aireadas por debajo amortiguaran el frio aunque en invierno teníamos clase con
los vidrios de puertas y ventanas
escarchados, claro que en la primer
salida al recreo ya entrabamos en calor, si bien el frio en aquellos años tenia
sus consecuencias: los sabañones,hoy la mayoría no debe saber de que se trata
,hasta aparecieron las estufitas a Kerosene una por cada aula. que bastante
trabajo les daba los docentes ,llenarlas de kerosene y encenderlas antes de clase,
estufas que tenían sus problemas de confiabilidad ,era normal que se tapara el
pico difusor y la estufa dejara de funcionara,por suerte había vecinos ,como
Hiriart ,que tenia su casa de venta en
las cercanías ,que desinteresadamente hacia el trabajo de mantenimiento.
Cuaderno
Único
Como su
nombre lo indica ,era un cuaderno Único en el que se reflejaba y asentaba toda
la actividad escolar, forrado con papel araña azul y la etiqueta al frente con
nombre, apellido y grado.Operaciones aritmeticas,dictados,dibujos,composiciones,ejercicios
de análisis gramatical etc,ejercicios para hacer en casa o después de hora, sí
después de hora pero en la propia escuela, una de las penas que imponía la
maestra ,en los grados Superiores,de manera tal que al finalizar el horario
normal matutino el agraciado (y me ha tocado a mi en segundo grado)
debiarealizar los deberes prescriptos y recién uno podía retirarse con el Vo Bo
de una Docente del turno tarde. Las calificaciones eran .Bien,Muy Bien ,Regular
y el Visto (esta ultima casi un desastre) ,a veces era imposible evitar, un
manchón de tinta y al intentar bórrarla
hemos llegado a perforar la hoja y allí aparecía el “visto” que no
terminaba ahí, nuestro progenitores debían tomar nota y firmar. Él Cuaderno
podía ser adquirido o provisto por la cooperadora ,en cuyo caso, al terminarse
un cuaderno, él alumno era enviado a la Librería de los Hnos. Pagella a retirar
uno nuevo.
Bibliografía
Cada grado
con su libro de lectura correspondiente ,mi primer libro de lectura en primero
inferior se llamaba “Abejitas”, no recuerdo el nombre de los otros entre los cuales como libro suplementario, lo
tuvimos en sexto grado fue “La Razón de mi Vida” ,varios libros de grados
intermedios hacían mención a la Doctrina Justicialistas y sus figuras
emblemática el Presidente Perón y su Esposa Eva Duarte, como también a los
Planes Quinquenales.
Como Textos
de apoyo, quienes lo podíamos adquirir teníamos la Enciclopedia Kapeluz, un
tomo abarcaba de primero a tercer grado inclusive y el segundo de cuarto a
sexto grado. Otro elemento de apoyo y consulta el infaltable “Billiken”
MISCELANEAS
II
Medicos
Sanitaristas
En los primeros años del Gobierno del Presidente Peron era
común que una vez al año medicos sanitaristas llegaran a la 101, en general un
equipo sanitarista que llegaba en una Ambulancia , conformado por un medico,un
odontólogo y una enfermera,ese día no había clase,aplicaban vacunas, el
Odontólogo realizaba una inspección bucal y la Enfermera dedicada a
inspeccionar el cuero cabelludo ,para detectar una afeccion que estuvo en todos
los tiempos:la Pediculosis,Un tema de permanente atención de la Directora solía tratarlo con frecuencia utilizando ¡¡kerosene!! .-
Compañeras
de Banco
En general
la Maestra diponia la ubicacion de los alumnos en los pupitres dobles un varón
y una niña, o dos varones si el número de varones era mayor,realizando cambios
de ubicación si se presentaba algún problema de conducta que afectara el normal
dictado de clases, en una oportunidad la
Sra Cristabelina, para corregir un poco mi charlataneria en clase,me cambio de
lugar y me puso como compañera de Blanca
Cairo una excelente y aplicada alumna, su cuaderno era un modelo de pulcritud y
prolijidad.Tambien me tocó en suerte tener de compañera de banco a María del
Carmen Ibañez, que solíamos andar a los codazos,hoy anecdóticamente me lo suele
recordar que era por que yo evitaba que se copiara. Entre los varones he
compartido banco con Carlos Frisorgen Nelio Finochio entre otros.-.
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Compañeras
Inmigrantes
A fines de la década de 1940, Chillar fue receptora de dos
familias de inmigrantes, una italiana y otra española, las hijas de esta última
fueron inscriptas en la 101, fueron
nuestras compañeras allende los mares ,el idioma y nuestra curiosidad por
conocer sus vivencias en la Madre patria ,incentivaron la interelacion,y con
ella surgieron las diferencias,ellas usaban Calcetines y nosotros Medias,bebian
agua con un Tanque y nosotros con un Jarro,calentaban el agua en una Caldera y
nosotros en una Pava y rapidamente se sumo
el contrapunto del TU con el VOS
y el CHE y el VOSOTROS con USTEDES
Dia del
Árbol
En 1950 “Año
del Libertador General San Martin” fue un año de ampliación del Arbolado
urbano,la Escuela N°101 participo activamente en la misma con diversos Grados
,en mi caso estando en cuarto Grado y siendo nuestra docente la Sra Cira G de
Zubillaga ,nos toco participar de la implantación de arboles en la Calle San
Martin entre la Avda De Paula (entonces era 6 de Setiembre)y Trelles, que
incluia el frente de la casa de familia de Don Clemente Melchior.Los empleados
de la Delegacion Municipal,encabezados por el “rengo “Lorea,ya habían hecho los
pozos correspondientes y acercado los vastagos, entre el y alumnos que se iban
turnando introduciendo cada ejemplar en su correspondiente hoyo,junto a
una vara
y proceder al llenado de tierra y amarrar el tallo al tutor , hasta
completar esa cuadra,un día al aire libre,una delicia para nosotros .-
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Acompañando
a la Directora I
Un 20 de
junio de 1947 luego del acto escolar en la 101
por el día de la Bandera, debí acompañar a la Sra. Directora Cira de
Zubillaga a la ceremonia de inauguración del mástil externo de la Escuela N.º 8
,inauguración y montaje, construida previamente la base, con el mástil en
reposo a su lado, el grupo de trabajo ,del cual formaba parte mi papa Jorge
,junto a Domingo Sainz y Camino, bajo la dirección de Guido Bulian montó el
mismo en su lugar ,para luego nivelarlo y afirmarlo provisoriamente ,tras ello
la bendición por parte del Pbro. Jose .A Carballo , palabras alusivas de
Antonio Flecha ,presidente de la Cooperadora ,donante del mástil y por ultimo
palabras de Agradecimiento de la Directora de la Escuela N° 8 Sra. Maria Delia
S de Galasso.-
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Acompañando
a la Directora II
Estando que Quinto Grado ,un episodio ingrato y triste para
Escuela, el fallecimiento de un alumno de Primer Grado, victima de una
enfermedad común de aquellos años, que hoy todavía persiste en las regiones mas
pobres de nuestro país, la Directora
Cira me pide que la acompañe al velatorio del niño, que vivía en un
ranchito muy precario cerca de la cancha de Futbol de Atletico,una familia
humilde, como se acostumbraba entonces,el velatorio se realizaba en la propia
vivienda, el ambiente , y mas en esa época era sobrecogedor, mas para un niño
,tristeza y llantos de sus contados familiares, acompañamos unos minutos y nos
retiramos. Al Salir la Sra Cira me dice ¿Viste el color del Cajón? Es Blanco el
color destinado a los niños,así era en esa época.-
Competencias
Deportivas entre las Escuelas
O también
denominados Juegos Infantiles Evita,promovidos por el Gobierno de entonces ,en
Chillar involucro a ambas escuelas que compitieron entre si en la Cancha de
Independiente (Hoy Deportivo Municipal) en Atletismo y Futbol, en muy pocas
ocasiones ,para lo cual hubo selección previa para elegir a los participantes,
mi fuerte eran los 100 metros pero no fui convocado.
