Un jangadero en Chillar

 

Personajes: Un jangadero en Chillar

Jangadero... jangadero

mi destino sobre el río es derivar

desde el fondo del obraje maderero

con el anhelo del agua que se va.

(Canción del Jangadero, Falu y Davalos)

 

El jangadero es la persona quien lleva y guía la jangada, montado sobre los troncos de los árboles que van siendo llevados por la corriente río abajo, hacia los aserraderos, hacia el lugar donde los troncos se transforman en madera , en fin hacia su destino. El jangadero es un oficio caído en desuso, el río fue sustituido por rutas y camiones, pero sigue siendo un oficio muy poético.

El personaje de esta historia ejerció su profesión en la actual Eslovaquia, hoy estado independiente, pero en esa época una provincia de Checoeslovaquia, una zona muy boscosa cuya principal actividad era la Silvicultura, explotación racional de sus bosques, cuyos troncos eran trasportados rio abajo para entregarlos en los aserraderos ubicados sobre el Rio Danubio

La jangada se formaba con un conjunto de troncos dispuestos en paralelo en varias capas sujetos entre sí, en la parte superior una rudimentaria casilla para resguardo del jangadero, quien por medio de una pértiga orientaba la jangada-transformada en una rudimentaria embarcación flotante- evitando que encalle sobre la orilla del río, el viaje podía durar varios días.-

Coterráneo de mi padre,tras llegar al país en forma separada  las circunstancias  hicieron que se encontraran en Entre Ríos ,como operarios en el FFCC y luego de allí ambos emprenderían su periplo  en busca de nuevos horizontes hasta  recalar en Chillar, pasando ambos a engrosar la nómina de operarios del Constructor Luiggi Di Cándido .Como tantos otros inmigrantes había dejado su esposa en el país de origen por diversas circunstancias, la Segunda guerra y luego la Cortina de Hierro impidieron ,el reencuentro  en esta tierras. Andrés Dañik, tuvo por vivienda una coqueta casilla de madera montada sobre pilotes, ubicada en la esquina de San Martin y 25 de mayo.Falleció a edad temprana , sus restos fueron velados en una habitación del Hotel Urrutia.Muy allegado a nuestra familia, para nosotros fue el tio que no tuvimos.

 

Yepes, un sabio en Chillar

 

 Yepes, un sabio en Chillar

Llego a Chillar a principios de la década de 1950, instalándose en la quinta que tenía una hermosa y envidiable vista del pueblo a sus pies. En los primeros tiempos alternando sus estadías en Buenos Aires,  cumpliendo con sus labores profesionales ,con sus pasantías en Chillar, en la que se abocaba a contratar albañiles para ampliar la residencia en su quinta (y ampliar la forestación) , que contaba con una vivienda anexa para una familia  que se ocupaba del cuidado, trabajos que se iban ejecutando durante su ausencia, en las que participo activamente mi padre, ello me brindo la oportunidad de conocer a una persona de extraordinaria modestia, sencilla, educada ,de muy buen decir, modesta también en el vestir, seria común verlo allegarse al pueblo para realizar compras usando  habitualmente un perramus de color claro, sin importar la época del año, a veces en compañía de su único hijo.

Supo tener un auto de colección, un Hispano Suiza de los años 1930, nunca lo usaba, el junto a su esposa e hijo iban y venían de Buenos Aires en ómnibus, con un detalle a la venida desde Buenos Aires ,el y su hijo se bajaban en Manantiales, mientras su esposa continuaba hasta El Descanso, padre e hijo se venían a pie, esto y otros comportamientos ,fueron juzgados incomprensiblemente  por algunos como una excentricidad,sin tener en cuentan que el hacia honor a su profesión, la misma que lo había llevado a recorrer la región andina tanto nuestra como la de países vecinos, para identificar y catalogar las distintas especies del reino animal de esas regiones

El Doctor José Yepes Rodríguez, había nacido en Valladolid, España, el 16 de noviembre de 1897. Residente en Argentina; desde el año 1913, realizó en el país sus estudios secundarios y universitarios; se graduó de maestro normal en 1918. Profesor Normal de Ciencia en 1922 y se Doctoró en Ciencias Naturales en 1926. Fue Jefe de la Sección Vertebrados en el Museo Nacional de Historia Natural "Bernardino Rivadavia " (1931- 1943), profesor de Zoología General en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de Buenos Aires (1943-53); Director de la Revista Argentina de Zoogeograña (1941-1952); Director fundador del Instituto  de Zoología  General  y Especial  en la Facultad  de Ciencias  de  la  U.N.B.A.; Director Jefe a cargo de la primera  Expedición de Contribuciones Ecológicas  en  1946-49; miembro  del Consejo Ejecutivo  de la  Unión  internacional de Protección a la Naturaleza, con sede en Bruselas(l945-1950); miembro de la Comisión Nacional Protectora de la Fauna Sudamericana, con sede en el Ministerio de Agricultura de la Nación(l 939-1950); Delegado al XIII Congreso Internacional de Zoología celebrado en Paris (1948-1949). Fue autor de más de un centenar de trabajos y colaboraciones científicas y técnicas. Mereció el Premio "Eduardo L. Holmberg" (1929); el Primer Premio Nacional de Ciencias (1943) y la Gran Medalla "Is. Geoffroy St. Hilaire"(1949). y está todo dicho

Fuente: Historia de Mi Chillar de Alberto Sarramone.y propias  -

Recuerdos de la Escuela N° 101 en su Centenario



La Maestra Mas querida
He cursado todo el Ciclo Primario en la Escuela Nacional N°101, a pesar que estaba más distante de mi domicilio, sucede que cumplo años el 10 de julio y para ingresar en la “Grande”(como la llamábamos debía esperar un año más, sólo ingresaban ,los que cumplían los seis años antes del 30 de junio ) como ya sabía leer (gracias al empeño de mi papá, que leía el diario La Prensa todos los días) ,él fue quien convenció a la entonces Directora,  Ana Massa de Actis Caporale ,para que aceptara mi ingreso, de manera que en marzo de 1946, con guardapolvo blanco, pantalones cortos ,medias carlitos 3/4, zapatos negros y la cartera de cuero en bandolera ,de la mano de mi hermana Maria, llegue a la Escuela N°101  por primera vez, en un año que sería el último en que se dictarían clases los días sábados
Mi primera maestra en primer grado fue la Sra. Adelia M.de Bonora; en primero Inferior la Srta. Celina Herrera; ambos en horario vespertino.
En primero Superior la Sra. Cristabelina C de Bustos; en segundo grado la Sra. Aida Poublan de Abalos; en tercer frado la Sra.  Chicha Da Roses y la Srta. Maria M Cousseau, como Suplente por maternidad de la anterior, única Maestra local de la “101” hasta entonces; en cuarto grado la Sra. María Cira G de Zubillaga (Paralelamente ejercía la Dirección); en quinto grado la Srta. Maria Concepción Mingarro y en sexto grado, nuevamente la Sra. Cristabelina C de Bustos.
Cada docente tiene su impronta, su personalidad, su carácter, su forma de dirigirse a los alumnos, su didáctica, su forma de llegar y considerar al alumno, no hay dos iguales y en un mismo grupo sus características hasta pueden ser contrapuestas,sin que ello signifique un juicio de valor . La Escuela Primaria es una etapa de formación, lo marca a uno de por vida, sin duda el primer grado, el grado de los “palotes” por entonces, es el inicio de una interrelación entre docente y alumno, que luego va variando acorde a la evolución de la edad y al cambio de percepción del alumno que ello provoca hacia el docente.
Con el correr de los años y el paso de grados hay docentes que se elevan por encima de otros en la consideración del alumno y a la inversa.
Si bien en general guardo un buen recuerdo de todas la Maestras, el año más difícil para mí fue el segundo Grado, fue el año de más complicada relación con una Maestra, seguramente he aportado lo mío,será porque más de una vez me tiro de la oreja o lo peor, me dejó de plantón, fuera de clase, mientras ingresaban los del Turno tarde, una situación dificil de llevar, insoportable y vergonzosa para uno.
En un plano Superior están mis recuerdos de la Sra. Cira, maestra de cuarto grado y directora, muy agradecido por que me tenía gran consideración y me cuento entre los alumnos que cita en su libro “Mi Vida Docente” y por haberme elegido para dar el discurso de despedida en la Fiesta de Egreso de 6° Grado en diciembre de 1952. Mas tarde sería Docente en el primer intento de Educación Secundaria y desinteresadamente me preparó para dar examen de Ingreso en la Armada Argentina. Y queda la maestra más joven, Maria Concepción Mingarro, en quinto grado, apenas mayor que algunos de los alumnos, (lucía un peinado con hermosos bucles, uno de ellos víctima de un corte de “yile” y quedó para recuerdo de un alumno travieso), en lo que a mí respecta siempre me eligió para ser el Lector en los diversos actos escolares de algún párrafo de un Libro. Guardo muy buen recuerdo y su boletín de calificaciones que, al margen de felicitarme a fin de año por ser un alumno excelente, quedo indeleble la observación en medio del año “Debes portarte mejor”
Y en el podio,la Sra. Cristabelina,la tuve en primero Superior y en 6°grado,sin duda la que más influyo en mi vocación por la matemática, el idioma,la ortografía , la lectura y la historia, de mediana edad tenía un carácter muy apacible, siempre con la sonrisa a flor labios, muy paciente, de hablar suave, sin estridencias.(  claro que en mi caso ,hubo un momento en que su  apacibilidad y paciencia quedo de lado, algo hice en clase para ligarme un golpe con una  regla de madera cuadrada  que se quebró en mi cabeza y terminamos todos con un momento de hilaridad).Sin duda era de las más apreciadas por todos los alumnos, una muestra lo fue en el año 1952 ,después del Fallecimiento de Eva Perón toda la Escuela concurría a la Misa mensual celebrada en su memoria en la Iglesia local, quiénes no deseaban concurrir, podían quedarse en la Escuela y muchos nos quedábamos, no por ninguna connotación política, sino porque nos quedábamos  en la Escuela con la Sra. Cristabelina.que amenizaba la hora con juegos y anécdotas de su colección. Y para finalizar, estaba en quinto grado, siempre a la hora de ir a la Escuela nos encontrábamos con algún compañero para ir juntos, un día mi compañero al pasar por un  hermoso  jardín ,se tomó “prestadas” algunas flores y armo un hermoso ramo ,para la “Maestra” me dijo, como ambos íbamos a quinto grado ,creí que se lo iba a dar a nuestra Maestra, al ingresar a  la escuela, estaban en el patio nuestra Maestra Maria  Concepción Mingarro y la Sra. Cristabelina,¿Quién fue la destinataria del ramo? La Sra. Cristabelina. -

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Miscelaneas

Escuela Nacional N°101 “Domingo Faustino Sarmiento”, así la conocí, lucia sobre la Puerta de su ochava un escudo típico de aquellos tiempos, un ovalo enlozado de fondo azul y letras blancas con la  leyenda citada, en las últimas fotografias del viejo de Edificio se nota el hueco dejado por el Escudo ¿Qué habrá sido de él ?.Lo raro que no es mencionado en el Libro “Mi Vida de Docente” de la Sra Cira G de Zubillaga ,si lo esta en el Libro “Un Siglo de Chillar” de Alberto Sarramone 
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Ingreso y Egreso
En ambos casos al sonido de la Campana, bajo la conducción de la Docente de turno se realizaba la formación de los Grados frente al mástil
Cada grado formado de dos en fondo, una fila de varones y otra de niñas,, dos alumnos eran designados para el izamiento y el arriado de la bandera,
tanto en el turno de mañana como en el de tarde el Izamiento de la Bandera era acompañada “a capela” con la Canción “Salve Argentina”, mientras que al Egreso se entonaba “A mi Bandera”
Una vez a la Semana en el salón Grande se hacía ensayo de Canto con todos los alumnos, de una hora escolar de duracion,allí se practicaban las canciones nombradas, el Himno Nacional, el Himno a Sarmiento y también la Canción del Deporte.-

Recreos
Eran tres dos de 15 minutos y uno de 20 minutos el del medio, un tiempo un poco elástico, momentos en que se repartía un Felipe per cápita ,de la panadería de Coplo y Arrieguez, normalmente un alumno era enviado a buscar la bolsa con los felipes que eran tamaño menor a los comunes, del tamaño de un mignon de hoy. Como no había portero no podía faltar alguna escapada furtiva hasta la panadería para comprar, previa colecta de algunos centavos algunas tiras de galleta de trincha o bolas de Fraile.
El recreo era aprovechado para los juegos, normalmente el patio estaba dividido en dos .el sector mas grande lindero con la vivienda vecina para los varones, mientras que el espacio restante reservado para las niñas, cada grupo con sus juegos característicos, los varones que comenzaban el recreo con una carrera de punta a punta del patio , seguían con juegos típicos como la agarrada y sobre todo con la payana, las niñas con el “gallito Ciego” la Mancha, el Huevo Podrido etc. Al margen cada grado tenia una hora de juego semanal bajo la conducción de la Maestra, con juegos tradicionales y también carreras de postas mixtas niñas y varones.Los dias de lluvia ea imposible ir al patio,que muchas veces se cubria totalmente de agua,el recreo indefectiblemente se cumplia  en el aula o en la galeria.-

Monitor
Era un honor ser nombrado monitor, llegar varios  minutos antes de la hora de ingreso  ,pedir en la dirección el plumero y el frasco de Tinta (de un litro) y cumplir con la labor encomendada ,pasar el plumero a todos los pupitres y  bancos, borrar el pizarrón y completar la carga de tinta de los tinteros ubicados en cada pupitre ,época del uso de la lapicera a pluma (el plumín).

Labores
Una hora semanal estaba dedicada a labores, al aprendizaje de elaborar artesanías, podían ser juguetes también,  lo mas común  era la elaboración de bufandas, con un dispositivo casero, sencillo  y de fácil hechura, dos listones de madera, cuyo largo era del ancho de la bufanda ,y separados entre si por no mas de un cm y cada uno con una hilera de clavos lo mas próximos posible ,.Una vueltita de lana en la parte inferior de los clavos una segunda mas arriba ,con un ganchito pasar el hilo de  lana inferior por encima del superior y así sucesivamente se iba tejiendo la bufanda.

Calefacción en Invierno
El calor humano era la calefacción en los primeros años .quizá los pisos de madera aireadas por debajo amortiguaran el frio aunque en invierno teníamos clase con los  vidrios de puertas y ventanas escarchados, claro que en  la primer salida al recreo ya entrabamos en calor, si bien el frio en aquellos años tenia sus consecuencias: los sabañones,hoy la mayoría no debe saber de que se trata ,hasta aparecieron las estufitas a Kerosene una por cada aula. que bastante trabajo les daba los docentes ,llenarlas de kerosene y encenderlas antes de clase, estufas que tenían sus problemas de confiabilidad ,era normal que se tapara el pico difusor y la estufa dejara de funcionara,por suerte había vecinos ,como Hiriart ,que tenia su casa de venta  en las cercanías ,que desinteresadamente hacia el trabajo de mantenimiento.

Cuaderno Único
Como su nombre lo indica ,era un cuaderno Único en el que se reflejaba y asentaba toda la actividad escolar, forrado con papel araña azul y la etiqueta al frente con nombre, apellido y grado.Operaciones aritmeticas,dictados,dibujos,composiciones,ejercicios de análisis gramatical etc,ejercicios para hacer en casa o después de hora, sí después de hora pero en la propia escuela, una de las penas que imponía la maestra ,en los grados Superiores,de manera tal que al finalizar el horario normal matutino el agraciado (y me ha tocado a mi en segundo grado) debiarealizar los deberes prescriptos y recién uno podía retirarse con el Vo Bo de una Docente del turno tarde. Las calificaciones eran .Bien,Muy Bien ,Regular y el Visto (esta ultima casi un desastre) ,a veces era imposible evitar, un manchón de tinta y al intentar bórrarla  hemos llegado a perforar la hoja y allí aparecía el “visto” que no terminaba ahí, nuestro progenitores debían tomar nota y firmar. Él Cuaderno podía ser adquirido o provisto por la cooperadora ,en cuyo caso, al terminarse un cuaderno, él alumno era enviado a la Librería de los Hnos. Pagella a retirar uno nuevo.

Bibliografía
Cada grado con su libro de lectura correspondiente ,mi primer libro de lectura en primero inferior se llamaba “Abejitas”, no recuerdo el nombre de los otros entre  los cuales como libro suplementario, lo tuvimos en sexto grado fue “La Razón de mi Vida” ,varios libros de grados intermedios hacían mención a la Doctrina Justicialistas y sus figuras emblemática el Presidente Perón y su Esposa Eva Duarte, como también a los Planes Quinquenales.
Como Textos de apoyo, quienes lo podíamos adquirir teníamos la Enciclopedia Kapeluz, un tomo abarcaba de primero a tercer grado inclusive y el segundo de cuarto a sexto grado. Otro elemento de apoyo y consulta el infaltable “Billiken”


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MISCELANEAS II
Medicos Sanitaristas
En los primeros años del Gobierno del Presidente Peron era común que una vez al año medicos sanitaristas llegaran a la 101, en general un equipo sanitarista que llegaba en una Ambulancia , conformado por un medico,un odontólogo y una enfermera,ese día no había clase,aplicaban vacunas, el Odontólogo realizaba una inspección bucal y la Enfermera dedicada a inspeccionar el cuero cabelludo ,para detectar una afeccion que estuvo en todos los tiempos:la Pediculosis,Un tema de permanente atención de  la Directora solía tratarlo  con frecuencia utilizando ¡¡kerosene!! .-

Compañeras de Banco
En general la Maestra diponia la ubicacion de los alumnos en los pupitres dobles un varón y una niña, o dos varones si el número de varones era mayor,realizando cambios de ubicación si se presentaba algún problema de conducta que afectara el normal dictado de clases, en una oportunidad  la Sra Cristabelina, para corregir un poco mi charlataneria en clase,me cambio de lugar y me puso como compañera de  Blanca Cairo una excelente y aplicada alumna, su cuaderno era un modelo de pulcritud y prolijidad.Tambien me tocó en suerte tener de compañera de banco a María del Carmen Ibañez, que solíamos andar a los codazos,hoy anecdóticamente me lo suele recordar que era por que yo evitaba que se copiara. Entre los varones he compartido banco con Carlos Frisorgen Nelio Finochio entre otros.-.
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Compañeras Inmigrantes
A fines de la década de 1940, Chillar fue receptora de dos familias de inmigrantes, una italiana y otra española, las hijas de esta última fueron inscriptas en  la 101, fueron nuestras compañeras allende los mares ,el idioma y nuestra curiosidad por conocer sus vivencias en la Madre patria ,incentivaron la interelacion,y con ella surgieron las diferencias,ellas usaban Calcetines y nosotros Medias,bebian agua con un Tanque y nosotros con un Jarro,calentaban el agua en una Caldera y nosotros en una Pava y rapidamente se sumo  el  contrapunto del TU con el VOS y el CHE y  el VOSOTROS  con USTEDES

Dia del Árbol
En 1950 “Año del Libertador General San Martin” fue un año de ampliación del Arbolado urbano,la Escuela N°101 participo activamente en la misma con diversos Grados ,en mi caso estando en cuarto Grado y siendo nuestra docente la Sra Cira G de Zubillaga ,nos toco participar de la implantación de arboles en la Calle San Martin entre la Avda De Paula (entonces era 6 de Setiembre)y Trelles, que incluia el frente de la casa de familia de Don Clemente Melchior.Los empleados de la Delegacion Municipal,encabezados por el “rengo “Lorea,ya habían hecho los pozos correspondientes y acercado los vastagos, entre el y alumnos que se iban turnando introduciendo cada ejemplar en su correspondiente hoyo,junto a una  vara  y proceder al llenado de tierra y amarrar el tallo al tutor , hasta completar esa cuadra,un día al aire libre,una delicia para nosotros .-
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Acompañando a la Directora I
Un 20 de junio de 1947 luego del acto escolar en la 101  por el día de la Bandera, debí acompañar a la Sra. Directora Cira de Zubillaga a la ceremonia de inauguración del mástil externo de la Escuela N.º 8 ,inauguración y montaje, construida previamente la base, con el mástil en reposo a su lado, el grupo de trabajo ,del cual formaba parte mi papa Jorge ,junto a Domingo Sainz y Camino, bajo la dirección de Guido Bulian montó el mismo en su lugar ,para luego nivelarlo y afirmarlo provisoriamente ,tras ello la bendición por parte del Pbro. Jose .A Carballo , palabras alusivas de Antonio Flecha ,presidente de la Cooperadora ,donante del mástil y por ultimo palabras de Agradecimiento de la Directora de la Escuela N° 8 Sra. Maria Delia S de Galasso.-
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Acompañando a la Directora II
Estando que Quinto Grado ,un episodio ingrato y triste para Escuela, el fallecimiento de un alumno de Primer Grado, victima de una enfermedad común de aquellos años, que hoy todavía persiste en las regiones mas pobres de nuestro país, la Directora  Cira me pide que la acompañe al velatorio del niño, que vivía en un ranchito muy precario cerca de la cancha de Futbol de Atletico,una familia humilde, como se acostumbraba entonces,el velatorio se realizaba en la propia vivienda, el ambiente , y mas en esa época era sobrecogedor, mas para un niño ,tristeza y llantos de sus contados familiares, acompañamos unos minutos y nos retiramos. Al Salir la Sra Cira me dice ¿Viste el color del Cajón? Es Blanco el color destinado a los niños,así era en esa época.-
Competencias Deportivas entre las Escuelas
O también denominados Juegos Infantiles Evita,promovidos por el Gobierno de entonces ,en Chillar involucro a ambas escuelas que compitieron entre si en la Cancha de Independiente (Hoy Deportivo Municipal) en Atletismo y Futbol, en muy pocas ocasiones ,para lo cual hubo selección previa para elegir a los participantes, mi fuerte eran los 100 metros pero no fui convocado.


1918-2018: A 100 años del fin de la Primera Guerra Mundial: recuerdos de la participación de mi padre


A 100 años del Fin de  la Primera Guerra Mundial: recuerdos de la participación de mi padre

Un 28 de julio de 1914, (coincidentemente con el día de su cumpleaños), la guerra haría eclosión tras el asesinato  en Sarajevo(Servia) del archiduque Fernando, heredero de la Corona Imperial del Imperio de los Habsburgos.
Por los siguientes cuatro años toda Europa temblara y el cañón no dejara de sonar, llevando desolación y muerte a vastos territorios, regados con la sangre de la flor y nata de la juventud de los pueblos intervinientes.
Pasaban las semanas y los meses, en las cuales mi padre veía como una clase tras otra eran llamadas a filas, hasta que, a comienzos de 1916,con 17 años y medio  fue su turno.
Seis meses de preparación en los cuarteles aledaños a Budapest, capital del Reino de Hungría(x) lo hicieron idóneo para participar en la contienda como infante.
Apenas tuvo tiempo tiempo de despedirse de su mamá y hermanos, cuando con la mochila de  35 kilos, con la pala en un costado, la bayoneta en el otro y fusil al hombro, su regimiento (formando parte del Ejercito combinado austro-húngaro) se subió al tren que lo llevaría a la Transilvania (actual Rumania) para hacer frente a los Ejercitos de la Rusia zarista,en el llamado Frente Oriental.
Luego de meses de enfrentamientos, entre extenuantes caminatas, sórdidas trincheras, alimentación e higiene deficientes, inclemencias del tiempo,alambradas de púa y la metralla incesante,que causan innumerables muertes y heridos,cae prisionero y es llevado al interior de Ucrania, donde le asignan tareas en una estación del FFCC,recibiendo como paga dos Kopeks(centavos de Rublos) diarios y dos terrones de azúcar para el té.
Tiempo después, con la Revolución Rusa de febrero de 1917,que provoca la abdicacion del Zar Nicolas II se aflojan los controles y ello le permite junto a otros compañeros escapar ,tarea no sencilla  pues debieron atravesar nuevamente la línea del frente de batalla, en precaria tregua  e ingresar a territorio amigo ,para luego reencontrarse con sus afectos.
No iba a durar mucho, localizado por la Policía Militar es obligado a retornar a filas, para entonces como la lucha en el frente ruso había cesado, lo remiten al frente occidental, en el norte de Italia
Por esa época el nacionalismo paneslavo está muy activo ,promoviendo la deserción de los eslavos del ejercito austrohúngaro a la vez que promueven las acciones reivindicatorias por la independencia, de checos y eslovacos,entre otros.
Es así que luego de  exitosos avances del ejercito austrohungaro frente a los italianos, llegando a cruzar   el rio Piave, una contraofensiva italiana ,que pasara a la historia como la batalla de Vitorio Veneto ,en una accion envolvente ,un buen numero  son tomados prisioneros por los italianos ,mi padre  entre ellos.
Por muy poco tiempo, pues con la anuencia de Italia se forma en las afueras de Roma la Legión Militar checa, que en el futuro será el núcleo constituyente del Ejercito de la naciente republica Checoeslovaca, formada por Checos,Moravos,Eslovacos y Rutenos.
El final de guerra esta proximo ,resta esperar la firma del armisticio que silencia los cañones el 11 de noviembre de 1918 , lo cual posibilitara ,meses despues, que mi padre regrese a su terruño, pero a una nueva nacion,cuyos límites son imprecisos y es necesario custodiar, apenas un corto reencuentro con su familia, debe partir a la frontera polaca (Polonia ,recien inmdependizada estaba en guerra con los Soviéticos) a cumplir con esa función por más de dos años, período que al menos le permite reencontrarse periódicamente con su familia y conocer a quien luego sería su compañera de toda la vida y la madre de sus hijos.
 Deja la frontera polaca, para prestar servicios en un lugar más cercano a su lugar de origen y más tarde se le reduce el periodo de permanencia en el Ejercito a tres meses por año, eso le permite encauzar su vida, retomar sus actividades y luego contraer enlace, todo ello dentro de un panorama de crisis económica ,producto de la posguerra a lo que se suma una suerte de discriminación hacia la población minoritaria rutena a la que pertenece, lo cual lo motiva para buscar nuevos horizontes que no son otros que la emigración: Argentina y Chillar serán su destino.
(x) El reino de Hungría formaba parte del Imperio Austro-húngaro, en el cual el Emperador de Austria era a su vez el Rey de Hungria.Una Corona y dos naciones cada una con su Parlamento El imperio se disolvió al finalizar la primera Guerra Mundial, dando lugar al nacimiento de nuevas naciones.



Imperio Austrohungaro-1914



Mapa del imperio Austrohungaro en la que se muestran los distintos grupos etnicos.,arriba a la derecha la Ciudad de Uzhhorod,capital de la entonces provincia de Rutenia, de donde era nativo mi padre

Yo, no trabajo mas


Yo.... ¡no trabajo mas!
Muy poco tiempo  había transcurrido desde que se produjera el derrocamiento del Presidente  Perón al frente de su segunda presidencia ,en setiembre de 1955,hechos que también conmovieron a la localidad alterando el tradicional clima de tranquilidad  pueblerina, generando sentimientos y aspiraciones personales encontradas en una parte de los vecinos ,según el color político al que pertenecían y/o simpatizaban , frustrados y bajoneados unos , sentían que sus puestos en la Administración publica (aunque no fueran políticos) tenían los días contados, por el contrario el optimismo crecia en el virtual bando ganador ,después de muchos años se abrían oportunidades,era el momento del recambio.
Seguramente es lo que había vislumbrado nuestro personaje ,a  quien  el final de una jornada vespertina lo encuentra dando los últimos  golpes de maza  a  una reja,  sacada al rojo vivo de la contigua fragua , sostenida  por una tenaza sobre el yunque para darle forma a su filo(x), tras lo cual ,luego de sumergir en aceite la parte afilada para que adquiriera el temple necesario  se suma al amable contertulio que mantienen su patrón y dueño de la herrería y un ocasional parroquiano, para comentar las noticias del día y es allí ,que sin darle mayor énfasis  desliza como al pasar
Yo ... ¡no trabajo más!.
Previo a su paso por la herrería, tuvo emprendimientos propios, entre ellos un tallercito de reparación de artefactos domésticos, cocinas, calentadores, estufas,a kerosesne en esa epoca,etc.
Con inquietudes y habilidades artísticas,(que alternó con su militancia activa en la Union Civica Radical)  integró grupos de teatro y zarzuela, épocas en que tanto los carteles de publicidad como la escenografía se hacía a mano y con medios mayormente rudimentarios, volcando en ellos su impronta por el dibujo y la pintura.
Lo que parecía una frase de circunstancia se transformó-a pesar de la reticencia del propietario de la Herrería- en una realidad, dejó el trabajo de herrero, cambiando el mameluco por el traje y la corbata, aunque el nombramiento esperado tardaría unos meses en llegar, no alteró la rutina derivada de su juramento, que sobrellevó con el apoyo material de su esposa.
Consumado su nombramiento en el cargo apetecido,merced a su militancia y conexiones politicas, el mismo lo convirtió en una personalidad de relevancia pública activa en la localidad por muchos años.

(x) Estirando el metal hasta darle un ángulo agudo con el filo adecuado,esta acción de afilado se denominaba “picado de la reja” y era efectuada por herreros